Silabus
Sekolah : SMP...........
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/ Semester : VIII ( Delapan ) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar | Materi Pokok/Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | |||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | |||||||
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat | Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A : Let me help you. B : Thank you so much. A: Can I have a bit? B: Sure. Here you are. A: Did you break the glass? B: Yes I did / No, it wasn’t me. A: What do you think of this? B: Not bad. Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to, but ........ A; I do agree B; Thanks for the support. A; No way .... B: It’s O.K. No problem A: You have beautiful hair. B: Thank you. A: Happy birthday. B: Thank you. | 1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan . 3. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 5. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. 1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan | m · Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa · Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang · Mengakui, mengingkari fakta · Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat · Merespon ungkapan mengundang,menerima, dan menolak ajakan · Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui · Merespon ungkapan memuji · Merespon ungkapan memberi selamat | Tes lisan Tes lisan Tes lisan Tes lisan Tes lisan | Merespon secara lisan Pertanyaan lisan Pilihan ganda Pertanyaan lisan Isian | Respond the following statement Q: Let me help you A:....... Q: Can I have a bit? A: ........... Choose the right response Q: Did you break the glass? a. Yes, I did b. I don’t know c. I’m not sure d. All right Q: What do you think of my new dress A:............ Write your response to the following statements: 1. Would you go with me to the movie? 2. I do agree with you to join the speech contest 3. You have beautiful hair. 4. You passed your exams. Congratulations. | 2 x 40 menit 2 x 40 menit | 1. Script percakap - an 2. Rekaman Percakapan: - Cassette - Tape Recorder - CD - CD Player - TV 3. Gambar- gambar/ benda terkait 1 Script percakapan 2 Rekaman percakapan 3 Tape recorder 4 Gambar yang relevan 5 Buku teks yang relevan | |
Standar Kompetensi : Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar | Materi Pokok/Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount | · Teks fungsioanl pendek berupa : Undangan Contoh: Dear Rio, I want you to come to my house for lunch on Sunday at 12 a.m. Thanks. Mona · Ciri kebahasaan teks fungsional pendek · Langkah retorika teks: - descriptive (identification – descriptions) - recount ( orientation events) - reorientation Teks lisan berbentuk · descriptive · recount Langkah retorika teks : · descriptive (identification – descriptions) · recount ( orientation events – reorientation) | 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait topik/tema yang akan dibahas 2. Membahas kosakata yang terkait tema/topik/undangan (noun phrase, verb phrase) 3. membahas ungkapan-ungkapan yang sering muncul dalam undangan: - I want you to come to....... - Please come to ..... - Don’t forget to come to...... 4. Mendengarkan teks fungsional pendek (undangan) 5. menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi yang terdapat dalam teks fungsional, undangan. 6. Mendengarkan contoh-contoh undangan lainnya dari teman. 7. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek : undangan - invitee - occasion - time - place - Invitor 1 Eliciting kosakata terkait tema/topik/ jenis teks 2 Membahas tata bahasa terkait jenis teks yang akan dibahas 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu 4 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar 5 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar | · Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan. · Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan. · Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount · Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. | Tes tertulis Tes lisan Tes tulis | Melengkapi rumpang Pertanyaan lisan PG | Complete the following sentences based on the text you hear Answer the questions orally based on the text you listen to Choose the best option based on the text you have listened to | 2 x 40 menit 2 x 40 menit | 1. Script teks undangan 2. Rekaman undangan - cassette - tape recorder - CD - CD Player - TV 3. Gambar/ realia terkait tema/topik/ jenis teks 1 Buku teks yang relevan 2 Gambar terkait tema / topik 3 Script teks: descriptive / recount 4 Rekaman teks 5 Tape recorder 6 OHP 7 Lingkungan sekitar |
Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar | Materi Pokok/Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat 3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat | Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan. A; Let me help you. B: Thank you so much. A: Can I have a bit. B: Sure. Here you are. A: Did you break the glass? B: Yes, I did / No, it wasn’t me. A: What do you think of this? B: Not bad. A: Would you come to party? B: I’d love to / I wan’t to, but ......... A: I do agree. B: Thanks for the Support. A: No, way, ... B: It’s O.K. I understand. A: You have beautiful hair. B: Thank you. A: Happy birthday. B; Thank you. | 1. Review kosakata dan ungkapan-ungkapan terkait materi dan tema 2. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan tersebut 3. Bermain peran melakukan percakapan yang disediakan guru 4. Bermain peran melakukan percakapan berdasarkan situasi /gambar yang disediakan 5. Menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dalam real life situation 1. Review kosakata terkait tema, topik sebelumnya 2. Memperkenalkan kosakata baru / ungkapan-ungkapan yang akan dibahas 3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi 4. Menirukan percakapan yang diucapkan guru 5. Melakukan percakapan yang diberikan 6. Melakukan tanya jawab menggunakan ungkapan | · Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa · Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak barag · Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta · Bertanya dan memberi pendapat · Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan · Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui · Bertanya dan menjawab tentang memuji · Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat | Tes lisan Tes lisan | Bermain peran Bermain peran | Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class. Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class. | 2 x 40 menit | 1. Buku teks yang relevan 2. Gambar-gambar terkait tema 3. Realia Benda sekitar |